Назад к списку

НЕХОЧУХА, ИЛИ ПОЧЕМУ ПОДРОСТКАМ СЛОЖНО ВЫБИРАТЬ ПРОФЕССИЮ?

В профориентационной работе с подростками часто сталкиваюсь с их беспокойством, неуверенностью и тревогой по поводу того, что нужно делать такой ответственный выбор.

И это - более чем ЕСТЕСТВЕННО! Потому как перед подростком ставят задачу, которую он еще ни разу не выполнял: самостоятельно выбрать профессию. До этого у него уже конечно были самостоятельные решения, но все же не такие масштабные, и в большинстве случаев ему предлагали подсказки, помощь или вообще говорили, как нужно поступать.

А теперь и учителя, и родители, и может даже соседи непременно задают ему вопрос: "Ну что, ты уже понял кем станешь?"


Тревога перед таким ответственным решением всегда есть, но она может прятаться. Да так, что постороннему взгляду, а иногда даже самому ребенку не понятно, что же происходит на самом деле.


Ниже описаны частые трудности, с которым сталкивается подросток при выборе профессии, и в которых часто прячется его тревога.

1. РАСТЕРЯННОСТЬ И НЕЗНАНИЕ "ЧЕГО Я ХОЧУ"

Это норма. Ответ на вопрос "чего я хочу" требует определенного уровня понимания себя, своих особенностей, желаний. А это понимание не сваливается с небес, это процесс самопознания, который в подростковом возрасте только "набирает оборотов".

Люди ищут ответ на этот вопрос годами. Чтобы облегчить этот поиск, рекомендую родителям давать подростку "опору под ноги" в виде информации: о нем самом, о мире профессий, о взрослой жизни.


2. ИЛЛЮЗИИ ПО ПОВОДУ ПРОФЕССИИ И РАБОТЫ

От подростков иногда можно услышать: "Буду бизнесменом, чтобы командовать и ничего не делать", или "Буду программистом, сидишь за компьютером - а тебе за это платят". Почему у подростка сформировалось такое виденье - причины у каждого свои.

Но как известно, чем дольше иллюзия подпитывается, тем больнее потом ее разрушение. В этом случае действительно важно показать суровые минусы его иллюзий, но не забыть о плюсах - о реальных, не иллюзорных, а вполне себе возможных радостях будущей профессии, за которые (как на крючок) можно зацепить его мотивацию.


3. НЕЖЕЛАНИЕ РАБОТАТЬ В БУДУЩЕМ

Причины тоже разные. От тревоги - "я не справлюсь, так зачем вообще пытаться", до демотивированности и такого сформированного отношения к труду. Здесь очень важно разобраться с подростком, откуда у него такое отношение. Это задача №1.

Дальше рекомендую показывать подростку положительные стороны работы, плюсы, которые могли бы послужить стимулом для развития. Например, "Ты же если будешь работать - будешь зарабатывать. А на эти деньги можешь путешествовать, или пополнять свою коллекцию фигурок ретро-автомобилей". Ищите стимул, который замотивирует, ведь вы как никто другой знаете своего ребенка.


4. НЕСЕРЬЕЗНОЕ ОТНОШЕНИЕ К СИТУАЦИИ ВЫБОРА

Тревога часто прячется и здесь. Да так глубоко, что внешне кажется, что все безразлично. Важно вывести ее на поверхность, услышать (ребенку в первую очередь), почему он на самом деле беспокоиться, и попробовать вовлечь его в процесс, чтобы ему стало ИНТЕРЕСНО.

Сейчас масса мастер-классов, игр, событий по выбору профессии, которые не только полезные, но и веселые. Покажите ребенку, что выбор профессии - это не только серьезно, но еще и увлекательно.


5. "ЗАЦИКЛЕННОСТЬ" НА ОДНОЙ ПРОФЕССИИ

"Буду машинистом!" - это все, что Вы можете услышать от ребенка? Причин тоже несколько:

- Или же когда-то он по какой-то причине словил в память эту профессию (напр., бабушка в детстве водила на ЖД, и сказала, что я буду машинистом, а было так весело!).

- Или же это интуитивное чутье подростка, которое он еще просто не может объяснить словами. Проверить, что это на самом деле, поможет объективная оценка способностей и личностных качеств ребенка (профдиагностика, консультации).

Если это интуитивное чутье своего призвания, то на личности подростка это уже отобразилось - есть потенциальные способности, склонности, предпочтения. Но подросток, пока что, просто не может объяснить, что "хочу быть машинистом, потому что нравятся технические системы, я внимательный, всегда слежу за маршрутом, мне интересны поезда и как они работают и т.д."


Больше узнать о том, как родители могут помочь ребенку в выборе профессии можно, просмотрев запись моего вебинара: https://www.youtube.com/watch?v=52a9FcTeACk&t=82s


Ну и помните, как в конце мультика по Нехочуху он закричал "Я ХОООЧУУУУ!" Желаю, чтобы ваши подростки почаще говорили свои осознанные, истинные ХОЧУ :)


ОВЧАРЕНКО ИРИНА

#профориентациякиев #выборпрофессиионлайн #трудности #подростки #каквыбратьпрофессию #найтисебя #родителям_в_помощь #призвание #работа_по_душе #овчаренкопсихолог #психодиагностика


Вам может быть интересно:

- Профориентация по странностям

- Что нужно знать О СЕБЕ, прежде чем выбрать профессию?

- Что нужно знать О ПРОФЕССИИ, прежде чем ее выбрать?

- Профориенатция: для кого и для чего?